162 resultaten · 71–80 getoond
Schilder voor één dag. Type: Museumrondleiding en schilderworkshop. Leerlingen leren verschillende beeldgenres herkennen en zetten hun waarnemingen daarna om in een eigen schilderij met verf, papier, kwasten en schildertechnieken.
Vrij bezoek met aardrijkskundig lespakket, spel of zoektocht; optioneel met gids. Type: Interactief cartografiemuseum en zelfstandig leerpakket. Originele Mercatorglobes, een uitzonderlijke atlas en interactieve installaties laten leerlingen ervaren hoe een ronde aarde op een platte kaart terechtkomt en waarom elke kaart keuzes maakt.
Het MAS is een grote toren van rood steen en glas aan de Schelde. De architectuur zelf is een ontdekking: elke verdieping draait een beetje, waardoor een spiraalvormige wandelboulevard ontstaat. Kleuters beleven het museum als een toren vol verhalen over stad, haven en mensen van vroeger. Vanaf boven zien ze Antwerpen als een echte torenbouwer.
Kinderen onderzoeken wat een gebouw tot een woning maakt en wat mensen nodig hebben om zich ergens thuis te voelen. Daarna bouwen of verbeelden ze zelf een huis met verschillende materialen. De aparte programma’s maken een leeftijdsgerichte aanpak binnen de volledige eerste graad mogelijk.
Tijdens een vrij bezoek aan het Industriemuseum (MIAT) in Gent ontdekken kleuters op eigen tempo hoe machines vroeger werkten en hoe ze het leven veranderden. Ze zien grote tandwielen, stoommachines, weefgetouwen en drukpersen die tonen hoe mensen met techniek en kracht dingen konden maken.
Het Middelheimmuseum is een openluchtmuseum voor beeldende kunst. Kleuters wandelen tussen sculpturen in het park en ontdekken dat kunst ook buiten leeft. Tijdens een begeleid bezoek leren ze kijken, vergelijken en bewegen tussen vormen en materialen. De gids stimuleert verwondering en gesprek over wat ze zien. Een bezoek combineert kunstbeleving met natuurervaring en sluit aan bij het thema Kunst spreekt.
Interactieve rondleiding voor lager onderwijs. Type: Actieve sculptuur- en kunstrondleiding in openlucht. Met teken- en doe-opdrachten onderzoeken leerlingen sculpturen in relatie tot het park. Ze ervaren hoe plaats, schaal, materiaal en omgeving de betekenis van kunst beïnvloeden.
Kleuters beleven beeldhouwkunst in openlucht. Ze bekijken sculpturen vanuit verschillende standpunten, bootsen houdingen en bewegingen na en onderzoeken hoe verom, materiaal, geluid en natuur de beleving van een kunstwerk beïnvloeden.
In het Mijnmuseum ontdekken kleuters hoe mensen vroeger onder de grond werkten om steenkool te vinden. Ze zien echte voorwerpen, foto’s en machines uit de mijn en leren dat goud en steenkool niet zomaar uit de grond komen, maar dat mensen er hard voor moesten werken. Tijdens een begeleid bezoek vertelt de gids op een speelse, beeldende manier over het leven van de mijnwerkers. Kinderen mogen kijken, luisteren, voelen en zelf iets uitproberen, zodat ze begrijpen hoe het werk in de mijn eruitzag.
Leerlingen worden 'mijnwerker voor één dag': mijnwerkersplunje, bezoek aan historische mijngebouwen en ondergrondsimulatie, drie korte workshops over het werk in de mijn