Adams wonderlijke apotheek
Past bij “De onzichtbare vijand”, waarin microben, bacteriën, ziekte, hygiëne en wetenschap centraal staan. Het boek helpt leerlingen begrijpen dat onzichtbare organismen zowel nuttig als schadelijk kunnen zijn.
892 resultaten · 21–30 getoond
Past bij “De onzichtbare vijand”, waarin microben, bacteriën, ziekte, hygiëne en wetenschap centraal staan. Het boek helpt leerlingen begrijpen dat onzichtbare organismen zowel nuttig als schadelijk kunnen zijn.
Dit boek sluit aan bij “Ontwerpen voor de toekomst”. Leerlingen denken ermee na over duurzaamheid, recyclage, hergebruik, toekomstgericht ontwerpen, steden, technieken en oplossingen voor energie- en grondstoffenvraagstukken.
Dit boek introduceert afval, afvalsoorten en opruimen op kleuterniveau. Het sluit aan bij ‘Wat, waar? Daar!’ en ‘gesorteerd staat netjes!’, waarin afval sorteren en pictogrammen centraal staan.
Het verhaal ondersteunt de basisboodschap dat afval in de juiste bak hoort. Het past rechtstreeks bij afval sorteren, pictogrammen en orde in ‘Wat, waar? Daar!’ en ‘gesorteerd staat netjes!’.
AI sluit aan bij het verkennen van artificiële intelligentie en prompts. Het boek ondersteunt het inzicht dat AI kan helpen, maar gecontroleerd moet worden.
Dit boek over schrift en alfabet past bij het begin van de communicatietijdlijn. Het ondersteunt de overgang van beeldtekens naar alfabetisch schrift, maar is niet meer regulier in verkoop.
Dit boek past bij “De maatschappelijke prijs van energie”, waarin leerlingen klimaatverandering, ongelijkheid, welvaart, conflicten en gevolgen voor mens en natuur onderzoeken. Het helpt om abstracte keuzes rond energie en grondstoffen concreet en bespreekbaar te maken.
Sluit aan bij “Goed in je vel”, waar mentaal welbevinden, emoties, zelfvertrouwen, stress, veerkracht en weerbaarheid centraal staan. Het verhaal biedt een rijke ingang om over gevoelens, steun en omgaan met moeilijkheden te spreken.
Dit boek over schriftgeschiedenis sluit aan bij alfabet, hiëroglief, pictogram en bronnen doorheen de tijd. Het past bij de eerste delen van de communicatietijdlijn.
Dit boek sluit aan bij “De materie van onze grondstoffen”. Leerlingen kunnen ermee werken rond materie, deeltjes, delfstoffen, ontginning, fossiele brandstoffen, chemie of de herkomst van materialen.