892 resultaten · 461–470 getoond
Past bij Missie zonvlakte en Missie schuilplaats: leerlingen vergelijken leefgebieden, voedsel zoeken, camouflage en lichaamskenmerken. Het boek ondersteunt het spreken over dieren, gedrag, biotoop en aanpassing aan de omgeving.
Dit boek past bij “Codes in het verkeer” en “Interactie in beweging”. Leerlingen oefenen er verkeersregels, signalen, risico’s, zichtbaarheid en veilig reageren als voetganger of fietser mee.
Dit boek sluit aan bij blok 5 ‘Van vrede naar verzet’. Het ondersteunt kennis en gesprek over de Tweede Wereldoorlog, vervolging, verzet, collaboratie, moed en herdenken.
Dit boek sluit aan bij blok 5 ‘Van vrede naar verzet’. Het ondersteunt kennis en gesprek over de Tweede Wereldoorlog, vervolging, verzet, collaboratie, moed en herdenken.
Dit boek sluit aan bij de blokken over dag en nacht en “Het lichtjesfeest”. Het helpt kleuters praten over donker, lichtbronnen, slapen, gevoelens en hoe licht ons helpt in het donker.
Dit boek sluit aan bij het blok ‘De rivier’, waarin kleuters kennismaken met water, oevers en dieren die in of bij het water leven. Het verhaal of de informatie helpt om woorden als rivier, vis, vogel, poten, vleugels en water betekenis te geven.
Past bij de verbreding van dichtbij naar verder weg: kleuters ontdekken vervoermiddelen zoals bus, trein, schip en vliegtuig. Het boek ondersteunt taal rond reizen, bewegen, land, water en lucht.
Sluit aan bij het blok “Wie ben ik?”, waarin kleuters gevoelens, behoeften en eenvoudige conflicten leren herkennen. Het boek biedt veilige taal om over bang, boos, verdrietig, ziek zijn, troost of samen delen te praten.
Heeft een algemene aansluiting bij het thema “Van kop tot teen” doordat jonge kleuters via verhaal, beeld of taal zichzelf, de ander en de klasgroep leren verkennen. Gebruik dit vooral als aanvullende rijke tekst bij gesprek, spel of expressie.
Dit boek kan binnen dit thema gebruikt worden als prentenboek om met kleuters te spreken over licht, donker, weer, natuur of gevoelens. De link met het thema is bruikbaar wanneer de leerkracht expliciet verbindt met de kernwoorden van de kennismuur.