Meer fabels van Aesopus
Dit boek sluit aan bij blok 4 rond Aesopus en fabels. Leerlingen ontdekken hoe korte dierenverhalen een moraal of levenswijsheid kunnen meegeven.
892 resultaten · 531–540 getoond
Dit boek sluit aan bij blok 4 rond Aesopus en fabels. Leerlingen ontdekken hoe korte dierenverhalen een moraal of levenswijsheid kunnen meegeven.
Dit boek sluit aan bij het blok “Dag zon, dag wolken, dag wind”, waarin kleuters weer, licht, donker, wind, regen en passende kledij benoemen. Het verhaal of de informatie helpt om weersverschijnselen zichtbaar en bespreekbaar te maken.
Dit boek sluit aan bij “Ontwerpen voor de toekomst”. Leerlingen denken ermee na over duurzaamheid, recyclage, hergebruik, toekomstgericht ontwerpen, steden, technieken en oplossingen voor energie- en grondstoffenvraagstukken.
Dit informatieve boek geeft achtergrond bij afval en recycling. Het past inhoudelijk bij ‘Wat, waar? Daar!’ en ‘gesorteerd staat netjes!’, al is de beschikbaarheid beperkt.
Dit boek ondersteunt het kijken naar kunst, architectuur en publieke ruimte. Leerlingen kunnen ermee oefenen in beeldbeschouwing, compositie, vorm, gebouwkenmerken en betekenis.
Dit boek kan binnen dit thema gebruikt worden wanneer het gekoppeld wordt aan energie, kracht, techniek, fiets of verkeersveiligheid. De inhoudelijke aansluiting moet bij gebruik nog bewust worden toegespitst.
Dit boek sluit aan bij het onderzoek naar techniek, uitvinden en technische systemen. Leerlingen kunnen ermee nadenken over problemen oplossen, ontwerpen, proberen, verbeteren en de rol van machines of uitvindingen.
Dit boek sluit aan bij wereldbeelden, diversiteit en representatie in kunst. Het verbreedt de blik naar vrouwelijke kunstenaars en helpt leerlingen nadenken over wie zichtbaar wordt in kunstgeschiedenis.
Past bij het blok “Lekker en gezond”, waar proeven, honger, eetbare dingen, fruit/groenten en gezonde keuzes centraal staan. Het boek kan helpen om eetervaringen talig en speels te maken.
Dit boek ondersteunt kunstbeschouwing: aandachtig kijken, interpreteren en praten over wat een beeld toont of oproept. Het helpt leerlingen beeldkeuzes, stijl, kunstenaar en betekenis met elkaar verbinden.