892 resultaten · 701–710 getoond
Dit boek past bij “De maatschappelijke prijs van energie”, waarin leerlingen klimaatverandering, ongelijkheid, welvaart, conflicten en gevolgen voor mens en natuur onderzoeken. Het helpt om abstracte keuzes rond energie en grondstoffen concreet en bespreekbaar te maken.
Sluit aan bij De aarde in kaart: leerlingen kiezen passende kaarten, gebruiken schaal, legende, kaarttype en kaartbewijs. Het boek ondersteunt ruimtelijk denken, kaarttaal en het leren onderbouwen van conclusies.
The Game kan als verdiepende achtergrond dienen bij de digitale revolutie en de invloed van technologie op de samenleving. Voor leerlinggebruik in G3 is het niveau vermoedelijk hoog; gebruik selectief of als leraarbron.
Past als creatieve verwerking bij lichaam, gevoelens en zintuiglijke waarneming. Het boek nodigt uit om kleur, vorm en expressie te verbinden met wat kinderen zien, voelen en ervaren.
Dit verhaal sluit aan bij blok 3 over de berg Olympos, helden en Griekse mythes. Leerlingen leren hoe verhalen over goden, helden en vreemde wezens betekenis hadden in de Griekse cultuur.
Thuis toont heel verschillende plekken waar mensen of dieren zich thuis kunnen voelen. Het ondersteunt gesprekken over woningtypes, beschutting en het idee dat wonen meer is dan één soort huis.
Dit boek kan binnen “De aarde aan zet” worden gebruikt wanneer het gekoppeld wordt aan grondstoffen, energie, elektriciteit, klimaat, duurzaamheid of toekomstgericht ontwerpen. De precieze koppeling vraagt nog gerichte keuze van fragmenten.
Dit boek sluit aan bij blok 1 ‘Van veld tot fabriek’. Het verdiept de industriële revolutie, machines, stoomkracht, spoorwegen en de veranderingen in werk en landschap.
Dit boek sluit aan bij “De revolutie van energie”, waarin leerlingen energiegebruik, landbouw, industrie, productie en duurzame keuzes onderzoeken. Het helpt om energiebronnen, productie en gevolgen voor morgen concreet te maken.
Dit boek sluit aan bij het onderzoek naar techniek, uitvinden en technische systemen. Leerlingen kunnen ermee nadenken over problemen oplossen, ontwerpen, proberen, verbeteren en de rol van machines of uitvindingen.