Karel Appel: uit de kapperszaak in de Dapperstraat
Blok 1/4 – kunstenaar, eigen beeldtaal, vernieuwing. Compact kunstprentenboek over Karel Appel en eigenzinnige kunstenaarschap. Geschikt als voorlees- en kijkbron, ook al is het wat jonger van toon.
892 resultaten · 441–450 getoond
Blok 1/4 – kunstenaar, eigen beeldtaal, vernieuwing. Compact kunstprentenboek over Karel Appel en eigenzinnige kunstenaarschap. Geschikt als voorlees- en kijkbron, ook al is het wat jonger van toon.
Past bij het blok “Ik, jij, wij”, waarin kleuters kennismaken met de klas, dagritme, afspraken en veilig samenleven. Het verhaal biedt herkenbare situaties om begroeten, wachten, afscheid nemen en opnieuw starten te bespreken.
Past bij de verbreding van dichtbij naar verder weg: kleuters ontdekken vervoermiddelen zoals bus, trein, schip en vliegtuig. Het boek ondersteunt taal rond reizen, bewegen, land, water en lucht.
Sluit aan bij de verkenning van het eigen lichaam en de zintuigen in de blokken “Van kop tot teen, dit ben ik” en “Kijk, luister, ruik en voel”. Het boek ondersteunt jonge kleuters bij benoemen, aanwijzen, voelen en waarnemen.
Sluit aan bij de verkenning van het eigen lichaam en de zintuigen in de blokken “Van kop tot teen, dit ben ik” en “Kijk, luister, ruik en voel”. Het boek ondersteunt jonge kleuters bij benoemen, aanwijzen, voelen en waarnemen.
Sluit rechtstreeks aan bij blok Mijn straat, mijn regels: verkeersafspraken, veilig oversteken, fluohesje en verkeerssignalen worden herkenbaar gemaakt. Het verhaal helpt kleuters oorzaak en gevolg in verkeerssituaties verwoorden.
Keepvogel wil iets uitvinden en merkt dat een idee niet altijd meteen werkt. Dat past bij ‘Wij zijn uitvinders’, waar kleuters een probleem, oplossing en uitvinding leren benoemen en uitproberen.
Past bij Ordening en evolutie: leerlingen classificeren dieren, vergelijken gewervelden en ongewervelden en onderzoeken metamorfose, kenmerken en aanpassing. Het boek geeft rijke voorbeelden bij insecten, spinachtigen en andere diergroepen.
Past bij het thema doordat leerlingen de aarde onderzoeken met kaarten, landschappen, dieren, ecosystemen en bewijs. Gebruik dit boek als aanvullende bron bij een gerichte onderzoeksvraag.
Sluit aan bij blok Waar ben ik op de wereld? en Van wereld naar onze buurt. Het boek ondersteunt kaarttaal, werelddelen, oceanen, windrichtingen, grenzen, schaal en het situeren van plaatsen.